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  本网讯(通讯员 王广琦)为贯彻落实上级 “停课不停学”的通知精神和我校网络教学的相关安排,总结网络教学的经验和不足, 2月20日晚,创新创业学院就业创业指导教研室召开网络教学

  本网讯(通讯员 王广琦)为贯彻落实上级 “停课不停学”的通知精神和我校网络教学的相关安排,总结网络教学的经验和不足, 2月20日晚,创新创业学院就业创业指导教研室召开网络教学专题视频教研会,全体《创业教育》主讲教师和教学督导参加了教研会。

  教研会由就业创业指导教育室主任雷铁涛主持。教学督导杨炳群院长和姜献群教授对前几天网络教学的效果进行了总结和点评。创新创业学院院长杨炳群要求严格按照学校网络教学的要求开展教学,确保教学效果。姜献群教授对如何上好《创业基础知识与人生发展》第一个专题提出了指导意见,他希望所有的创业教育教师要结合大纲、结合学生所学专业、结合社会需求、结合实践,以学生为中心开展教学,希望全体教师能够积极学习,结合社会热点、焦点开展教学。随后,教研室开展了网络教学经验交流,并对第一专题的上课内容、教学方法、教学设计进行研讨。各位教师踊跃发言,互相交流教学心得和经验。老师在发言中讲述了在上课前和作业中引入疫情防控的素材,引导学生在疫情防控中激发创新创业意识和精神,在上课中合理设置讨论话题,使用对分易等教学手段,学生参与的积极性和热情大大高于线下课堂的经验,其他老师也交流了利用案例、线上资源、网络投票等教学方法提高网络教学效果的经验。

  教研会最后,雷铁涛对下一步的网络教学工作做出安排。一是落实学校《网络教学管理办法》和就业创业指导教研室的网络教学要求,确保上课效果,提前邀请教学督导进入钉钉网络教学班级群,上课后在创业教育教师钉钉群里发上课截图,实现网络教学有痕迹,可追溯。积极学习网络教学方法,顺应网络教学发展趋势,实现翻转课堂的效果。二是不要仅仅依赖网络平台的教学资源,要充分发挥教师的作用,言传身教,激发引导学生。创业教育不是灌输一个模子刻出来的知识,是多样性和个性化,网上平台资源只是教师上课的辅助手段,不能代替钉钉群的直播和互动。三是按照省教育厅厅长郑邦山同志的讲话要求,把疫情当成最好的教育学生成长的素材,当成创新创业教育、思政教育、爱国主义教育的良好素材。要引导学生在疫情控制中学习创新创业的精神,思考疫情对我国整体经济形势、行业发展、中小企业发展有哪些影响;引导学生用创新创业的思维方式思考如何在疫情期间应对危机、降低损失、抓住机会、转危为机。三是认真开展集体备课。教研室的24名教师,按照研究专长分八个专题分工开展集体备课,在教研会中进行专题讲解,并开展集体研讨。四是多交流、多分享。独行快、众行远,要让分享成为一种自觉和习惯。对于积极参加教研会,积极交流分享的骨干教师,本学期将加大外出培训的力度。五是充分利用网络投票、对分易等网络教学工具,提高教学效果。在教学中注意以学生为中心的思维,充分调动学生积极性,通过采用案例、讨论、练习等参与式教学方法和布置作业、实践任务等,启发学生的创新创业思维、意识,点燃学生的创新创业热情。六是变教师为导师。除了上课时间,课外在钉钉群里多和学生互动,引导学生进行创新创业的思考和探索,在学生没有教材的情况下,多给学生分享学习资料。八是以高度的使命感和责任感上好每一节课,今年我们国家不仅要取得疫情防控的胜利,还要取得经济社会发展的胜利,作为一名高校教师,落实上级“停课不停学”的要求,要以创新创业的精神开展网络教学,克服困难,整合资源,掌握网络授课技巧,确保网络教学效果,把疫情的影响降到最低,这是高校教师为疫情防控贡献自己力量的最好方式。

  据悉,创新创业学院就业创业指导教研室为保证网络教学的顺利实施,迅速适应教学条件的变化,做了大量的前期准备工作。一是精选“中国大学慕课MOOC”慕课平台优质的课程资源,辅助任课教师开展网络教学;二是以教学班为单位建立钉钉群,作为教师网络教学的主渠道;三是开展网络教学培训,组织教师学习网络教学技术;四是建立教学督导制度,成立了以创新创业学院院长杨炳群、副院长杨涛、教育部就业创业指导专家姜献群、教研室主任雷铁涛组成的教学督导团,进入每一个教学班钉钉群中随堂听课,及时指导和反馈教学效果;四是开展集体备课和集体研讨,每一个专题开始前都会组织老师们进行研讨;五是鼓励老师积极交流分享,要求每一个老师上完课后在创业教育教师钉钉群里上传网络教学截图,分享网络教学经验;六是积极落实郑厅长讲话精神,把疫情作为最好的创新创业教育、思政教育素材,化危为机,育人为本;七是转变角色,化教师为导师,课堂讲授和平时指导相结合,用有限的课堂创造无限的育人空间。这些措施有力保障了网络教学的实效,真正实现了“停课不停学”的效果。(编审 张君明)党委宣传部2020/2/23

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